近日,托普朗宁旗下iEnglish发布国内首个“中高考语法训练游戏系统”。该系统专注于英语语法的学习和训练,并实现了语法产品的教育游戏化设计。

据介绍,“iEnglish中高考语法训练游戏系统”与iEnglish学习英语的底层逻辑一样,就是让学生在母语式的语言环境中,通过海量的输入输出练习,在较短的时间内轻松自然的掌握英语语法。

当前,我国基础教育阶段的英语教学,语法是核心组成部分,也是国内英语老师教学的重点,除了老师讲解,孩子们还会通过语法书籍、课外培训等学习语法。

但传统的语法学习基本是以教师的教为主导,在学习过程和学习效果上普遍存在一些缺陷。比如为了巩固所学,教师往往会安排海量的刷题,极大的降低了学生的学习体验,增加学习压力,也会让语法学习变得极为枯燥;再者题型设计倾向于知识的考察而忽略原本的内容信息,降低文本素材的复杂性,打散了素材信息的完整性。

学生真正的领会和掌握一个语法知识,往往是在练习的过程中,而英语最好的练习就是阅读。刷题虽然也可以一定程度上实现练习的作用,但远不能体现篇章信息,学生通过刷题所进行的语法知识输入,远不如阅读来的丰富和充足,也容易导致理解与练习的割裂。

西交利物浦大学应用语言学系助理教授张翼博士此前接受媒体采访时也表示,国内主要是以语法为导向的一种教学方式,而其他地方也有别的教学方法,看起来轻松但不意味着不重视语法。“我们也希望大家通过更自然的、不断沉浸在英语里面的那种方式学习,但很多情况下我们不具备母语式的环境”。

据了解,iEnglish类母语英语学习训练系统解决的正是这一英语学习的难题,系统通过的图书、音视频等海量英文原版素材以及千人千面的智能推送逻辑,为孩子搭建了一个类母语的复杂的语言环境和生活场景,让孩子沉浸其中,通过类母语环境中每天30-40分钟的坚持阅读,自然而然“习得”英语。

新推出的“中高考语法训练游戏系统”在设计理念上,首先是一款游戏化的语法产品。由于语法本身考察的维度有成分,顺序与形态变化,与消除类游戏的机制极为契合。所以iEnglish教研和产品团队将整个语法内容的考察方式与消除游戏巧妙结合,让语法的理解和练习变得更有趣味性。同时增加了排位PK模式,让游戏变得更刺激。

在产品搭配上来讲,iEnglish中高考语法训练游戏系统依然是搭配泛读和精读进行使用。学生在语法游戏中了解和练习知识点,在阅读中深化理解,同时提高阅读能力,两者互相促进,协同进行。在产品内容上,整个语法训练游戏系统基于英语语法的整体结构进行设计,细分为37个大关卡,178个小关卡,难度层层递进。

在游戏设计层面上,将语法知识考察方式分为单选、排序、与翻译。通过不同的题型训练学生不同的语法理解和运用能力,最终达到融会贯通的目的。每道题目设置有锦囊,学生不了解当前知识点时,可以通过锦囊进行学习,关卡结束时,对比展示所有句子的结构,让学生更容易发现其中的规律。

语法的理解和掌握除了需要海量的输入和练习外,还需要考虑到复现,频繁的复现是人类记忆知识的基本需求之一。iEnglish中高考语法训练游戏系统在不同的关卡中强调核心知识点,不断将之前学过的知识点当作新知识点的素材进行复现,并控制频率,让每个知识点始终保持在一个合理的复现频率,形成新旧知识点之间的联系,帮助学生记忆。

更为重要的是,iEnglish中高考语法训练游戏系统所有知识点的设计均参考了中高考教学大纲,完全贴合中高考的要求,在此基础上大量增加内容的输入量,让学生通过海量阅读与游戏化练习最终实现语法的完整掌握,达到甚至超过中高考的语法能力要求。

在未来教育的元年,iEnglish依然在探索教育中知识学习背后的育人本质,可以预见,iEnglish中高考语法训练游戏系统将引领国内英语语法学习的新变革、新潮流。北京市西城区iEnglish用户家长夏女士表示,“在2020年因疫情带来的超长寒假中,孩子在近4个月的时间里,通过iEnglish阅读将等级提升59级,而今天已经达到127级的孩子将这个寒假的阅读目标定为升级至140级;此外,新上线的语法系统,也让孩子爱不释手,通关学习实现语法自由也是这个寒假的小目标之一”。